読解力を高めるLearning Through Discussion

国語や英語の文章の読解に効果的な学び方を、福岡女子大学 国際文理学部 森 邦昭教授から教えていただきました。

ここでは、森先生の論文、ある高校での授業実戦を紹介し、その価値の高さを共有したいと思います。

 

まず、Learning Through Discussionをご理解されたい方は下記URLから森先生の論文をご覧ください。

 

LTD話し合い学習法の予習方法に関する考察 -解釈学、脳科学、教育心理学からの示唆-

福岡女子大学 森 邦昭 鈴木有美

https://drive.google.com/file/d/1MOLzY6oOqyHGlIw6f9ndkfjVjwXFPDjK/view?usp=sharing

 

 

続いて授業内容を掲載しますが、今回の課題文は、下記URLの森先生の論文としました。

読解と解釈学的循環 -人工知能「東ロボくん」開発断念からの示唆-

福岡女子大学 森 邦昭 鈴木有美

https://drive.google.com/file/d/1QosuIHqsqtyKBhcwP8VxuFDqet3Bd4DZ/view?usp=sharing

 

 

生徒が授業前に記入した事前課題は下記の2つのURLからご覧いただけます。

 

事前課題①

https://drive.google.com/file/d/1cPuWU4VsnliP-2Ev8V7-uKC6jc5ls4Ot/view?usp=sharing

事前課題②

https://drive.google.com/file/d/1z5nSMUcF2LQVo44ytBDF3fVlrbhBZvK_/view?usp=sharing

 

ここからは実際の授業風景を、LTDのステップごとにご紹介します。

 

ステップ2:語彙の理解

ステップ2:語彙の理解全体シェア

ステップ3:主張の理解

ステップ4~5:話題の理解、既有の知識との関連付け

ステップ6:自己との関連付け

ステップ8:ミーティングの評価